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规范公民办学校关系有助教育公平
作者:匿名   发布时间:2019-11-30 21:35:42


据重庆晨报报道,近日,重庆市政府办公厅发布《关于进一步规范公立中小学校参与民办学校设立的通知》,规定公立中小学校不得参与新设立的民办学校,不得参与民办学校的招生,不得以“资助”的名义参与民办学校的管理,不得拥有与出售房地产相挂钩的中小学招生资格。

可能是为了表明所有学校都受到平等对待,所以报告和文件中的标准对象是指“公立中小学”。事实上,有眼光的人不难看到,有能力开办或参与私立学校的,绝不是薄弱学校或普通公立中小学。只有那些拥有超高质量教育资源的“精英学校”敢于承担这样的“瓷器工作”。在全国不同城市,所谓的“精英学校办民办学校”近年来一直是一个有争议的话题。

一些公立学校由于其悠久的办学历史和各种公共资源的倾斜供给,培养和造就了一批著名的教师,形成了一套高效的教育管理经验。就教育质量和社会影响而言,它们可以被称为“杰出的”。“著名学校”的名字绝不是空的。近年来,一方面,社会对优质教育资源的渴求越来越明显,另一方面,政府对公立学校择校收费等行为的管理也越来越严格。因此,一些聪明的“精英学校”已经开始探索经营自己的“私立学校”或参与其中的方式。虽然他们被称为“精英学校”,但他们享受着“私立学校”在收费和招生方面的便利。结果,“私立精英学校”的业务越来越大。

事实上,“精英办民学校”的推广,绝对不只是“精英学校”的一个方面。新华社此前报道称,在重庆,许多建筑利用著名中小学作为宣传和营销的卖点,“名校办民校”已经成为销售的“招牌”。为了刺激房地产市场和提高房价,一些房地产开发商除了区位和环境等传统因素外,还优先考虑就读由名校开办的私立学校,这已成为触及公民心灵的“痛点”。房地产开发商投入了资金,“精英学校”投入了教师、管理层和“黄金招牌”。双方都分享了由此带来的超额利润。这已经成为“精英学校办民办学校”的最新发展。

如果说“精英学校办民校”确实起到了“充分利用优质资源发挥辐射效应”等积极作用,那么长期以来,它所带来的负面影响就越来越明显。

“精英学校”的优质资源原本被命名为“公立”,但他们将这些资源转移到“私立学校”,以换取收费方面的利益,这对公众利益是不公平的。他们通过“收缩”招生和其他方法扩大了学校之间的差距,这对其他公立学校是不公平的。同样,假装是一所“私立学校”对一所真正的私立学校来说是不公平的竞争。作为社会焦虑的受益者,热衷于“办私立学校”的“精英学校”不想安抚公众情绪,而是公开和秘密地夸大起点上重要和高质量资源的稀缺程度,使大量家长能够支付大量额外的财富,在从众心理下教育自己的孩子。这对社会和父母不公平。

是时候给“精英学校办平民学校”的混乱局面再一次打击了。义务教育必须公平。

潇湘晨报评论员周东飞

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